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序 言 山东电力高等专科学校（以下简称“学校”）前身是始建于1958年6月的青岛动力专科学校，几经更名变迁，于1994年5月，依托山东省电力学校升格成立；并于2008年12月，与国网技术学院实施一体化运作。 学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，坚持“为党育人、为国育才”，高质量举办职业教育，大力加强职业培训，守正创新、锐意进取、攻坚克难，逐步形成全方位、多层次、多形式、多渠道、职前职后教育一体化办学格局，坚定不移培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 第一章 总 则 第一条 为保障学校依法自主办学，维护学校合法权益，依据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》等有关法律规定，结合学校实际，制定本章程。 第二条 学校中文名称是山东电力高等专科学校，简称山东电专。英文译名是Shandong Electric Power College，简称SEPC。 第三条 学校法定地址是山东省济南市市中区二环南路500号，实施济南、泰安两地办学，分别设立济南校区（山东省济南市市中区二环南路500号）、泰山学区（山东省泰安市泰山区明堂路9号）和泰安学区（山东省泰安市泰山区龙潭路179号）。 学校网址是www.sepc.edu.cn。 第四条 学校是经原国家教育委员会批准成立的全日制普通高等专科学校。 学校举办单位为国网山东省电力公司，教育行政主管部门为山东省教育厅。 第五条 学校为非营利性事业单位，具有独立法人资格，独立承担法律责任。 第六条 学校实行中国共产党山东电力高等专科学校委员会（以下简称“学校党委”）领导下的校长负责制。校长是学校的法定代表人。 第七条 学校依法享有下列自主权： （一）根据事业发展需要，按照职前职后教育协同发展、机构精简高效、人员总量控制的原则，提出党政管理机构以及教学、科研、教辅等内设机构的设置方案，确定内设机构人员配备，报上级主管部门审批； （二）按规定自主制定岗位设置方案，实行岗位聘任制度； （三）自主制订教师到企业兼职从事科技成果转化等活动的办法和离岗创业办法； （四）依据国家、上级主管部门职称评审制度、政策，组织开展教师职称评审工作； （五）根据社会需求、办学条件和国家核定办学规模，制定招生方案，自主调节系部专业招生比例； （六）在完成国家规定教学任务、使用统一教材基础上，自主制定教学计划、选编专业教材、组织教学活动； （七）除涉及国家秘密、国家安全外，对持有的科技成果，可以自主决定转让、许可或作价投资；利用社会资金开展技术攻关、提供科技服务的科研项目，可按合同约定自主支配经费； （八）法律、法规、规章规定的其他自主权。 第八条 学校坚持社会主义办学方向，为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务；落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 第九条 学校坚持“为党育人，为国育才”的办学宗旨，不断优化办学条件，突出办学特色，提高办学质量，提升办学水平，努力创建中国特色高水平高职学校。 第十条 学校坚持“职前职后教育一体化”办学，开展普通学历教育、继续教育和技能培训，培养适应电力行业需要的高素质劳动者和技术技能人才。 第十一条 学校依法实行信息公开，保障公民、法人或其他组织依法获取学校信息的权利。 第二章 办学活动 第一节 人才培养 第十二条 学校开展全日制专科学历教育，在国家核定的办学规模内保持适度的在校生规模。 学校根据国家政策、经济社会发展需要以及自身办学条件，成立招生工作机构，依法编制招生方案，按照公开、公平、公正和择优录取的原则依法招生，接受社会和教育行政主管部门监督。 第十三条 学校紧紧围绕国家政策和经济社会发展需要，确定专业人才培养目标方案，健全完善教育教学资源，不断提高人才培养质量。 第十四条 学校坚持政治引领、文化育人、立德树人主线，秉持校企合作、产教融合、德技并修原则，深入系统开展人才培养与人才质量评价活动。 学校推行项目（任务）教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式，加大实习、实训在教学中的比重，创新顶岗实习形式，强化以育人为目标的实习、实训考核评价。 学校注重学生职业能力培养和综合素质提升，大力开展专业技能培训和专业能力技能等级评价，实行学历证书、职业技能等级证书“双证书”制度。 第十五条 学校建立由行业企业、科研机构和其他社会组织共同参与的教学质量评估监督保障体系，定期公布教学质量报告，保证教育教学质量。 第十六条 学校大力开展继续教育、技能培训等职后教育，为员工终身学习提供多种形式的岗位培训，使职业教育和终身学习对接。 第十七条 学校实施国际化教育战略，借鉴国际先进办学理念，统筹优质教育资源，开展多种形式的国际交流和国际合作。 第十八条 学校依法对符合条件的学生、学员颁发毕业证书、肄业证书或结业证书。 第二节 科学研究 第十九条 学校主动适应国家、行业和地方创新体系建设的新要求，大力开展科学研究、技术创新和成果转化，积极推进协同创新，实现产学研深度融合。 第二十条 学校根据国家政策、经济社会发展需要以及自身科研条件，面向人才培养、面向技术技能人员教育、面向生产单位一线需要，积极开展科学研究。 第二十一条 学校加强科研团队建设，培育和引进高水平专业领军人才，积极与国内外高校、研究机构、行业、企业共建专家工作站，重点培育企业级的应用技术协同创新中心和技能大师工作室，促进创新型人才培养，提高自主创新能力。 第二十二条 学校加强科研基地建设，依托行业重点实验室、战略合作单位科研设施和学校实训资源，加强横向协同，创新研究模式，完善应用机制，为科学研究和人才培养提供平台。 第二十三条 学校构建立足行业、面向社会、学科融合、团队协作、技术集成的科技协同创新机制，建设新技术新技能推广示范中心，促进科技成果转化，提升科技创新能力和社会影响力。 第二十四条 学校创新科技研发管理体制，健全科研激励机制，完善科研绩效评价体系，鼓励科技研发和知识创新，严格学术规范，激发广大教职员工从事科学研究、技术开发的积极性、主动性、创造性，提高科研质量，增强科研效益。 第二十五条 学校高度重视知识产权保护，不断健全知识产权保护机制，持续强化广大教职员工知识产权保护意识。 第三节 社会服务 第二十六条 学校面向学生开展电力行业工种专业技能等级评价，为相关行业劳动者提供技能评价服务。 第二十七条 学校发挥行业优势和专业特色，利用国网学堂等现代化教育平台和多样化办学机制，为企业员工素质提升、终身学习提供优质的职业培训，为经济社会发展提供人才支撑。 第二十八条 学校坚持产学研相结合的办学机制，大力推进电力行业技术技能传承、积累和创新，为电力行业发展提供智力支持。 第四节 文化传承创新 第二十九条 学校大力弘扬社会主义核心价值观，凸显电力行业特色引领人才培养、科学研究和社会服务，推动文化传承创新，提升学校影响力。 第三十条 学校践行国家电网有限公司“努力超越，追求卓越”的企业精神，以“人才强企、教育兴业”为学校使命，提升学校对国家电网有限公司的服务支撑能力。 第三十一条 学校突出“一体双育四化”的办学模式，提高培养“忠诚于党、爱国敬业、踏实肯干、勇于吃苦”高素质技术技能人才的办学能力。 第三章 学生与学员 第三十二条 学生是指学校依法录取、取得入学资格、具有学校学籍的受教育者，是学校教育教学活动的主体；学员是指在学校接受继续教育、职业培训的受教育者，是学校教育教学活动的重要组成部分。 第三十三条 学生、学员在校期间依法享有下列权利： （一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； （二）参加社会实践、志愿服务、勤工助学、文娱体育及科技文化创新等活动，获得就业创业指导和服务； （三）申请奖学金、助学金及助学贷款； （四）在思想品德、学业成绩等方面获得科学、公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书； （五）在校内组织、参加学生团体，以适当方式参与学校管理，对学校与学生权益相关事务享有知情权、参与权、表达权和监督权； （六）对学校给予的处理或者处分有异议，向学校、教育行政部门提出申诉，对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为，提出申诉或者依法提起诉讼； （七）法律、法规规定的其他权利。 第三十四条 学生、学员在校期间依法履行下列义务： （一）遵守宪法和法律、法规； （二）遵守学校章程和规章制度； （三）恪守学术道德，完成规定学业； （四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得助学金及助学贷款的相应义务； （五）遵守学生、学员行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； （六）法律、法规规定的其他义务。 第三十五条 学校坚持全员育人、全过程育人、全方位育人理念，通过下列工作，引导学生、学员自我教育、自我管理、自我服务： （一）学校为学生、学员提供心理健康教育，就业和创业指导等服务； （二）学校对学生、学员课外活动进行指导和管理，鼓励开展科技、文化、艺术、体育等活动，鼓励参加社会实践、志愿服务和其他公益活动； （三）学校根据学生、学员的综合考评结果实施评优和评先，对取得突出成绩和为学校赢得荣誉的集体或个人进行表彰和奖励； （四）学校对家庭经济困难学生予以资助。 第三十六条 学校成立学生、学员申诉处理委员会。学生、学员申诉处理委员会受理学生、学员对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分等申诉。 第四章 教职员工 第三十七条 学校教职员工由教师、其他专业技术人员、管理人员和后勤人员组成，学校用工实行劳动合同制和劳务派遣制。 第三十八条 学校教职员工依法享有下列权利： （一）按制度要求使用学校的公共资源； （二）依法获取工资报酬，享受国家和学校规定的福利待遇； （三）获得自身发展所需的进修、培训、工作机会和条件； （四）在品德、能力和业绩等方面获得公正评价； （五）公平获得各级各类奖励和荣誉称号； （六）参与学校民主管理，对学校工作提出意见和建议，对涉及个人切身利益的事项具有知情权； （七）就岗位聘任、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项提出异议或申诉； （八）法律、法规规定的其他权利。 第三十九条 学校教职员工依法履行下列义务： （一）忠诚党的教育事业，坚定正确政治方向，自觉爱国守法，严格遵守国家法律法规和学校规章制度； （二）维护学校名誉和利益； （三）传播优秀文化，潜心教书育人，关心和爱护学生、学员，尽职尽责、勤奋工作； （四）坚持言行雅正，做到廉洁自律，遵守职业道德和学术规范，秉持公平诚信； （五）积极奉献社会，不断提高思想政治觉悟和业务水平，努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师； （六）法律、法规规定的其他义务。 第四十条 学校定期对教职员工履行岗位职责情况和工作绩效进行考核，考核结果和各类人员薪酬调整、人才选拔、升迁竞聘、评优评先、职称评定、技能鉴定等挂钩。 第四十一条 学校依法建立教职员工权利救济机构和权利保障机制，保障教职员工行使申诉权，维护教职员工合法权益。 第五章 管理体制与组织机构 第一节 领导体制 第四十二条 学校党委是学校的领导核心，全面领导学校工作，履行党章等规定的各项职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法负责地行使职权，保证高质量完成以人才培养为中心的各项任务。其主要职责是： （一）全面贯彻执行党的路线方针政策，履行管党治党、办学治校主体责任，担负意识形态工作政治责任和领导责任，依法治校，依靠全体教职员工推动学校科学发展； （二）讨论决定事关学校改革发展稳定及教学、科研、行政管理中的重大事项和基本管理制度； （三）坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，依照有关程序做好校级领导干部和后备干部人选推荐等干部人事工作； （四）坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和重大人才政策，创新人才工作体制机制，优化人才成长环境，统筹推进学校各类人才队伍建设； （五）领导学校思想政治工作和德育工作，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生员工头脑，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权，维护学校安全稳定，促进和谐校园建设； （六）加强大学文化建设，发挥文化育人作用，培育良好校风学风教风； （七）加强对学校基层党组织的领导，做好党员发展、教育、管理、服务工作，发扬党内基层民主，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，加强学校党委自身建设； （八）领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设； （九）领导学校工会、共青团、学生会等群众组织和职工代表大会，做好统一战线工作； （十）讨论决定其他事关教职员工和学生、学员切身利益的重要事项。 第四十三条 中国共产党山东电力高等专科学校纪律检查委员会（以下简称“学校纪委”）是学校的党内监督专责机构，在学校党委和上级纪律检查委员会双重领导下，履行监督、执纪、问责职责，主要包括： （一）维护党的章程和其他党内法规，对党员进行遵纪守法教育，作出关于维护党纪的决定； （二）检查各级党组织和党员贯彻执行党的路线方针政策和决议的情况，对党员领导干部行使权力进行监督； （三）协助学校党委推进全面从严治党、加强党风廉政建设、组织协调反腐败工作，推进廉洁教育和廉政文化建设； （四）检查、处理各级党组织和党员违反党的章程和其他党内法规的案件，按照有关规定决定对这些案件中党员的处分； （五）受理党员的控告和申诉，保障党的章程规定的党员权利不受侵犯。 特别重要或复杂的案件中的问题和处理的结果，学校纪委应当及时向学校党委和上级纪律检查委员会报告。 第四十四条 校长是学校行政主要负责人，在学校党委领导下，贯彻党的教育方针，组织实施学校党委有关决议，全面负责教学、科研、行政管理工作。其主要职权是： （一）组织拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案，组织制定和实施具体规章制度、年度工作计划； （二）组织拟订和实施学校内部组织机构的设置方案，按照国家法律和干部选拔任用工作有关规定，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人； （三）组织拟订和实施学校人才发展规划、重要人才政策和重大人才工程计划，负责教师队伍建设，依据有关规定聘任和解聘教师以及内部其他工作人员； （四）组织拟订和实施学校重大基本建设、年度经费预算等方案，加强财务管理和审计监督，管理和保护学校资产； （五）组织开展教学活动和科学研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量，推进文化传承创新，服务国家和地方经济社会发展，把学校办出特色、争创一流； （六）组织开展思想品德教育，负责学生学籍管理并实施奖励或处分，开展招生和就业工作； （七）做好学校安全稳定和后勤保障工作； （八）组织开展学校对外交流和合作，依法代表学校与各级政府、社会各界和境外机构等签署合作协议，接受社会捐赠； （九）向学校党委报告重大决议执行情况，向职工代表大会报告工作，组织处理职工代表大会、学生代表大会有关行政工作的提案，支持学校各级党组织和学术组织开展工作； （十）履行法律法规和学校章程规定的其他职权。 第二节 决策机制 第四十五条 学校建立健全学校党委、行政会议制度和议事规则，坚持民主集中制原则，实行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事和决策基本制度，通过学校党委会议、校长办公会议等形式对有关事项进行决策。 第四十六条 学校党委会议由党委书记负责召集和主持。党委书记因故不能主持，但急需召开党委会议时，可委托党委副书记或党委其他成员主持。党委会议议题由党委书记提出，或者由党委其他成员提出建议，党委书记综合考虑后确定。会议议题应当提前书面通知党委成员。党委会议应当有半数（含）以上党委成员到会方可召开，讨论和决定干部任免、处分党员事项必须有三分之二（含）以上党委成员到会。会议召集人根据议题内容，指定与业务相关的人员列席会议。党委会议决定事项应当以会议纪要形式发布。党委秘书负责会议记录和纪要整理工作。党委会议纪经党委办公室主任审核后，由党委书记签发。 第四十七条 校长办公会议由校长负责召集和主持。校长因故不能主持，可委托党委书记、副校长主持。校长、党委书记、党委副书记、副校长、党委成员参加会议。会议主持人根据议题内容需要，指定与业务相关的人员列席会议。校长办公会议议题由领导层提出，或由部门提出建议，校长综合考虑后确定。校长办公会议须有应参会人员的半数（含）以上到会方可召开。研究事项，应在充分讨论的基础上形成会议决议。校长办公会议决议以校长办公会议纪要形式发布，纪要由校长审定签发。党委秘书负责会议记录和纪要整理工作。 第三节 学术管理体制 第四十八条 学校依法设立学术委员会。其主要职责是： （一）对学校中长期发展规划、应用技术研究和专业建设中的重大问题提供咨询意见； （二）审议科研计划方案，审议推荐科研项目，审查评定科研成果； （三）审议校内科研机构设置； （四）审议学术评价、学术争议的处理规则，裁决学术纠纷，裁定学术不端行为； （五）审议学校学术委员会章程； （六）对学校学术事务提出建议、实施监督； （七）讨论、审议学校委托咨询的其他学术事务。 学术委员会由学校不同学科、专业的教授和其他具有高级专业技术职务的校内外专家组成，并应吸收有一定比例的青年教师加入。学术委员会人数应当与学校的学科、专业设置相匹配，并为不低于15人的单数。其中，担任学校及职能部门、支撑机构党政领导职务的委员，不超过委员总人数的1/4；不担任党政领导职务及教学科研机构主要负责人的专任教授，不少于委员总人数的1/2。 学术委员会委员通过民主选举产生。学术委员会主任委员候选人由校长提名，全体委员选举产生，或者由全体委员直接选举产生；学术委员会副主任委员候选人由学术委员会主任委员提名，全体委员选举产生，或者由全体委员直接选举产生。 学术委员会实行例会制度，每学期至少召开1次全体会议。根据工作需要，经学术委员会主任委员或者校长提议，或者1/3以上委员联名提议，可以临时召开全体会议。全体会议应有2/3以上委员出席方可举行。会议由主任委员负责召集和主持，必要时主任委员可以委托副主任委员召集和主持。学术委员会议事决策实行少数服从多数的原则，一般事项应当以与会委员的半数以上同意方可通过，重大事项应当以与会委员的2/3以上同意方可通过。 学术委员会审议或者评定的事项与委员本人及其配偶和直系亲属有关，或者具有利益关联的，相关委员应当回避。 第四十九条 学校依法设立教学指导委员会、教学工作委员会和专业建设指导委员会，教学指导委员会是学校教学工作的指导机构。其主要职责是： （一）对学校人才培养理念、培养思路等重大问题进行研究，对学校教育教学体系、人才培养方案进行总体规划和设计，为学校人才培养工作的重大决策提供咨询和建议； （二）参与和指导学校教育教学改革，对专业建设、课程建设、教材建设、实训基地建设等教育教学有关的重大事项进行审议和评估； （三）审议学校年度人才培养工作计划和教学质量报告，审阅人才培养状况基本数据，研究讨论人才培养质量改进和保障措施； （四）组织开展教学研讨、教学建设和改革的经验交流，指导开展对教学成果的培育、评审和宣传推广工作； （五）对教学管理体制改革和教学运行机制完善提出建议并参与决策，对学校日常教学工作方案进行指导、审议和监督； （六）讨论由校长委托的其他教学事项，提供咨询建议。 教学指导委员会由学风端正、教学水平高、专业能力强、热爱并关心学生、具有履职能力的校内外高级专业技术职务人员组成，委员人选由教学科研机构推荐或由校长提名，经校长办公会议审定，由校长聘任。委员人数不超过25人，每届任期3年，委员可以连任，连任人数不得超过上届人数的2/3。教学指导委员会设主任1名，副主任1名，由全体委员选举产生，经校长办公会议审定，由校长聘任。 教学指导委员会实行例会制度，由主任负责召集和主持会议，必要时主任可以委托副主任召集和主持会议。教学指导委员会会议应有2/3以上委员出席方可举行，教学指导委员会议事决策实行少数服从多数的原则，一般事项应当以与会委员的半数以上同意方可通过，重大事项应当以与会委员的2/3以上同意方可通过。 第四节 民主管理体制 第五十条 学校教职工代表大会（以下简称“职代会”）是学校实行民主管理的基本形式，是职工行使民主管理权利的机构。 第五十一条 学校职代会在学校党委的领导下，贯彻执行党和国家的路线、方针和政策，正确处理国家、学校、职工三者利益关系，在国家法律法规和学校规章制度规定的范围内行使职责。 第五十二条 学校职代会的主要职责是： （一）听取和审议学校章程草案制定和修订情况的报告； （二）听取和审议学校发展战略和规划、教育教学和经营管理的重大决策方案，提出意见和建议； （三）听取和审议学校校长工作报告； （四）听取和审议学校年度业绩考核报告、财务预算和专题报告； （五）听取和审议学校提案工作报告； （六）审议通过学校教育教学和经营管理改革改制方案以及重要规章制度； （七）审议通过涉及学校职工切身利益方面的重大事项； （八）国家法律法规和学校规章制度赋予的其他职责。 第五十三条 学校职代会届期是5年，每年至少召开1次会议。每次会议必须有2/3以上职工代表出席方可召开。学校职代会作出的决议，必须经应到会正式职工代表半数以上通过，方为有效。 第五十四条 学校职代会闭会期间，由职工代表组长联席会议协商处理临时出现的属于学校职代会职责范围内的重大问题。职工代表组长联席会议根据需要和会议议题邀请学校有关领导和部门负责人参加。 第五十五条 学校工会是学校职代会的工作机构，负责学校职代会的日常工作。其主要职责是： （一）组织选举职工代表； （二）收集、整理职工代表提案，做好学校职代会筹备工作和会议组织工作； （三）组织职工代表组长联席会议； （四）接受和处理职工代表的申诉和建议，维护职工代表的合法权益； （五）报告学校上届职代会提案落实情况和本届职代会提案立案情况； （六）国家法律法规和学校规章制度赋予的其他职责。 第五十六条 学生代表大会是学生在学校党委领导下、学校团委指导下实现自我教育、自我管理和自我服务并参与学校民主管理和监督的重要组织形式。学生代表大会根据国家法律法规、《中华全国学生联合会章程》和学校规章制度开展工作。 第五十七条 学生代表大会的主要职责是： （一）听取和审议学生代表大会章程草案制定和修订情况的报告； （二）听取和审议上届学生代表大会委员会工作报告； （三）讨论学校和学生权利有关的重大改革方案和重要规章制度； （四）收集和处理学生代表大会委员会关于学校工作的意见和建议； （五）国家法律法规和学校规章制度赋予的其他职责。 第五十八条 学生代表大会闭会期间，由学生代表大会委员会协商处理临时出现的属于学生代表大会职责范围内的重大问题。 第五十九条 学校共青团、学生会等组织在学校党委领导下，根据各自章程开展活动，参与学校民主管理和监督。 第五节 内部组织机构 第六十条 学校根据国家政策、经济社会和电力行业发展需要以及自身办学条件设置教学科研机构，包括系、部、处、中心等，是学校组织实施办学活动的基本单位。 第六十一条 学校实行校、系（含部、中心等，下同）两级管理体制，系在学校统一领导下，自主组织和开展教育教学、专业建设、学生学员管理、应用技术研究、社会服务、生产实训和对外交流等各项工作，负责专业范围内教学资源设计，负责本系人员日常管理、人才开发和师资队伍建设。 第六十二条 系党（总）支部在学校党委领导下，负责本系党的建设、思想政治教育、精神文明建设和安全稳定等工作，领导本系分会、共青团等群众组织，对本系行政工作发挥保证和监督作用。系党（总）支部通过党政联席会议讨论、研究本系工作中的重要事项，支持系主任在职责范围内开展工作。 第六十三条 系主任全面负责本系教育教学、应用技术研究、社会服务和行政管理等工作。 第六十四条 系实行集体领导、党政共同负责的制度。对系教学、科研等方面的重大决策和重要事项安排，通过召开党政联席会议集体讨论决定。根据所讨论的议题，会议可由系主任或党（总）支部书记主持。 第六章 财务、资产与后勤 第六十五条 学校办学经费以举办者投入为主，多渠道筹措为辅，受教育者合理分担培养成本。 第六十六条 学校经物价行政主管部门核准，依法收取学费和其他有关费用。 第六十七条 学校依法接受企事业单位、社会团体和个人的捐赠。 第六十八条 学校实行统一领导、分级管理、集中核算的财务管理体制，严格执行国家财经法律法规，建立财务、审计、监察等管理制度，完善监督机制，保证资金安全运行。 第六十九条 学校加强全面预算管理，优化经费支出结构，合理配置资源，加大对人才培养和科学研究的投入，提高资源利用率。 学校坚持勤俭办学、开源节流，提高资金利用效益，建设节约型校园。 第七十条 学校资产属于国有资产，包括固定资产、流动资产、无形资产、在建工程等。学校依法对拥有的资产进行自主管理和使用，对占有、使用的国有资产实施具体管理，提高资产使用效益，实现资产保值增值。 第七十一条 学校实行统一领导、归口管理、分级负责、责任到人的资产管理体制，依法健全资产采购、配置、使用、管理和处置机制，合理配置资源，提高使用效益。 第七十二条 学校不断完善后勤保障设施和服务体系，为全校师生提供优质、安全、便捷的后勤保障服务和良好的学习、工作、生活环境。 第七章 外部关系 第一节 社会支持与监督 第七十三条 学校加强与地方政府、社会团体、行业组织的联系，争取广泛的社会支持。 第七十四条 学校根据需要，发起、组织、参加国内外有关教育教学或科研的联盟和合作组织，广泛开展协同合作，促进学校事业发展。 第七十五条 学校建立全过程、全方位、常态化的监督体系和问责机制，依法接受教育行政主管部门、教职工和学生、学员等的监督。 第二节 校友会 第七十六条 校友是指在学校学习或工作过的学生、学员、教职工、学校聘请的兼职教师和其他兼职人员等。 第七十七条 学校建立校友会。校友会是由校友自愿组成的联谊性、学术性、非营利性的群众性团体。 校友会根据国家法律法规和校友会章程开展活动，致力于密切学校和校友之间、校友和校友之间的联系，汇聚校友的智慧和力量，拓展社会资源，共同为学校的发展贡献力量。 第七十八条 学校支持校友成立具有地域或届别等特点的校友联谊组织，在学校校友会的指导和支持下开展活动。学校通过校友会关心校友发展，为校友的工作和学习提供便利条件。 第三节 校外实践教学基地 第七十九条 校外实践教学基地一般由学校和行业企业共建完成。学校根据专业设置和学生人数，选择部分具有电力生产特色、有合作意向的发电、供电、电力建设等行业企业和大型工矿企业作为合作共建单位。 第八十条 学校与合作共建单位签署合作协议，明确双方权利义务。合作共建单位作为学校校外实践教学基地，定期承担学生的实践教学任务，主要包括认识实习、顶岗实习等。学校按规定向合作共建单位支付费用。 第四节 理事会 第八十一条 理事会是学校根据面向社会依法自主办学的需要，设立的由办学相关方面代表参加，支持学校发展的咨询、协商、审议与监督机构，是学校实现科学决策、民主监督、社会参与的重要组织形式和制度平台。 第八十二条 理事会由学校举办者，主管部门、共建单位的代表，学校及部门相关负责人，相关学术组织负责人，教师、学生代表，支持学校办学与发展的理事单位的代表等组成。 第八十三条 理事会依据国家有关规定及其章程开展活动。 第八章 学校标识 第八十四条 学校校徽图案是：
学校校徽以“日月同辉”图案和学校中英文名称组合而成。“日月同辉”包含“天、地、人”元素。中心部分“月牙”代表月亮，象征“地”；外围部分代表“太阳”，象征“天”；中间人形部分代表“人”。整体寓意：和谐发展、共筑辉煌。 第八十五条 学校校训是“努力超越，追求卓越”，其本质是与时俱进、开拓创新、科学发展。学校以此激励全体教职员工、学生和学员，以党和国家利益为重，以强烈的事业心和责任感，不断向更高标准看齐，向更高目标迈进。 第九章 附 则 第八十六条 本章程的制定和修订需提交学校职代会讨论，经校长办公会议讨论通过后，由学校党委会议讨论审定，经学校举办者同意，报山东省教育厅核准后生效。 第八十七条 本章程是学校依法自主办学、实施管理的基本准则。学校其他规章制度应依据本章程制定和修订，不得与本章程相抵触。 第八十八条 本章程由学校党委负责解释。 第八十九条 本章程自发布之日起施行。 |
