《电力电力技术及应用》课程是我校培养学生的职业能力和职业素质的重要课程。课程涉及强电和弱电，涵盖内容多，难度大，且抽象难懂。目前我校的《电力电子技术及应用》教学还是以传统的理论教材为主, 现有教材内容落后于科学技术发展；课程内容多与学时少形成矛盾；知识零散,学生学过之后不知用在何处,为何所用；同时老师教学过程仍采用传统的教学模式，以分析电路原理,讲解参数计算过程和计算方法为主,学生感觉枯燥、乏味,学习兴趣不高，教学效果不甚理想。

以《电力电子技术及应用》课程的实际应用为突破口,重新整合选取课程内容，开发形象生动、贴近生活实际的学习情境，利用现场实例,提高学生的学习兴趣，帮助学生理论联系实际，更好地理解课程内容，轻松完成学习任务。

组建网络教学平台，开发各种教学资源。基于平台设计翻转课堂教学模式，不仅有利于发挥学生的主观能动性,还有利于将教学重点由"教"向"学"转化,提高教学效率和质量。并能够实时协助课前和课后学生的疑难问题解答，以期获得良好的教学效果。

研究目标为：

（1）深入调研，完成学习情境的研究和开发，并应用于课堂教学中，情境教学全面展开。

（2）根据学习情境，整合、优化教学内容，编写学习情境对应的教案、教材。

（3）完成对应教学资源的开发，包括多媒体课件、案例图片、动画、电路仿真、试题库等。

（4）完成课程微课的开发与制作，并应用于课堂。

（5）实训项目开发设计。开发形成单项实验、专项实训、综合实训等层次项目，通过实训、毕业设计和顶岗实习等环节完成。

（6）基于“雨课堂”组建功能齐全的课程信息化网络学习平台，实现教学资源的全部上传，通过交流学习群组和学生线上线下互动。基于平台引入“翻转课堂”理念，实现课程的教学改革，提升教学效果。