山东电力高等专科学校

电子测量技术与仪器专业

2013-08-29

一．本专业人才需求分析

随着我国改革开放30年来国民经济快速发展，中国正在逐渐成为全球制造业中心。新兴技术、新型装备在不少企业得到广泛的应用，生产自动化程度越来越高；同时我国一些老工业基地的落后设备也正在进行重新改造。随着电子测量技术的不断提高，智能检测产品的不断普及，智能仪表和智能仪器的广泛应用，智能机器人的不断发展，企业对生产第一线的电气设备检测维修技术人员和电气设备升级的需求越来越大，企业急需电子测量技术方面的技能型人才。具体行业需求可划分为：

二．本专业人才培养目标

本专业是集现代电气测量技术、计算机测试技术、通信技术以及仪器仪表相关技术等多学科交叉的专业。目标是：培养适应中、小型变电所及配电网的电气运行和供用电部门的用电检查、计量检测，兼顾安装检修技术管理以及一般电气工程设计的工程技术工作，适应社会主义现代化建设需要德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。专业努力实现以“就业导向、电力行业需求导向”为核心的转变；注重职业培训、鉴定和职业资格证书的管理，逐步推行“双证书”培养制度。

三、本专业人才培养模式

本专业招生对象为高中毕业生，学制为全日制3年。

根据电子测量及仪器专业职业工作岗位和典型任务的要求，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系，以培养学生良好的职业道德、科学的创新精神和熟练的职业技能为目标，以基于工作过程的项目课程、生产性实训、顶岗实习的有机结合为核心，以校企合作、工学结合、产教结合为途径，使学生掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。

基本素质和通用能力课程以职业教育培养目标的要求进行教学内容的有机综合与必要调整，职业能力领域课程强调以典型工作任务为载体设计教学活动，以序化的工作任务和工作项目推行“教、学、做”一体化的教学模式。

按2+0.25+0.25+0.5的模式安排教学内容，突出实践教学环节。第一、二学年和第五学期的前半学期完成对学生基本能力和基本技能的培养，第五学期的后半学期进行校内的综合实训，第六学期学生校外顶岗实习。

四、本专业毕业标准

1. 修满2500学时的课程(包括实践教学)并成绩全部合格。

2. 参加全国计算机等级（初级）考试并成绩合格。

3. 参加山东省大学生英语应用能力三级考试并达到学校规定的分数。

4. 获得本专业所列职业资格证书之一。

5. 参加半年以上的顶岗实习并成绩合格。