人才培养模式的创新是人才培养体制改革的核心环节。为深入贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》等文件精神，学校积极吸收先进职业教育理念，针对当前高等职业教育存在的三大基础资源（课程资源、师资队伍、实训设施）薄弱、专业服务产业发展能力不足等问题进行了研究与实践，提出了基于“校企合作、三基融合”的职前职后教育一体化人才培养模式改革方案，并历经五年的实践时间，取得了显著的改革成果。

与国家电网有限公司等主要就业单位开展深入合作，围绕三大基础资源开展共建共享、深度融合，并共同开展教学工作，实现了学校职前教育和企业职后教育的一体化办学，为提高学校人才培养质量、促进学生就业和提高学校服务产业发展的能力奠定了坚实的基础。

（1）按照“实训现场即是生产现场”的理念进行实践教学基地建设，与合作企业共同建设了一大批国内领先的校内实践教学基地，并开发大量优质实训项目。

（2）按照“优势互补、共建共享”的原则进行网络课程资源建设，与合作企业共同建设了信息化网络教学资源平台—“网络大学”，构建了基本覆盖全部电力企业工种的网络培训课程体系。

（3）以打造“实践技能+专业理论”双高的双师型师资队伍为目标，聘任企业现场技术技能专家与学校骨干教师组成专业教学小组，共同开展学校各项教学任务，全面推广“双师教学课堂”。

（4）以开展“职前职后一体化人才培养”为目标，与合作企业共同开展职前职后教育人才培养方案的开发，并共同承担教学工作，全力提升学校服务人才全周期培养的能力。