5月23日，计量工程系在前期学习成果的基础上，开展新版修订的《职业教育法》深化学习，分处室、分专业开展讨论，并结合部门实际，安排部署了相关工作。

会议指出，新版《职业教育法》明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，对于推动职业教育高质量发展，提高劳动者素质和技术技能水平，推进社会主义现代化建设都具有重要意义，为巩固职业教育改革成果和凝聚职业教育发展合力提供了有力保证。

会议要求，部门全体员工要科学把握《职业教育法》修订的内涵特征，全面学习新修订的职业教育法提出的一系列制度举措，认真领会加强党对职业教育的全面领导的根本要求，学懂学透关于产教融合、校企合作以及教育保障的政策要义。要通过深入学习贯彻新修订的职业教育法，全面做好职业教育相关工作：一是优化课程内容，落实“岗课赛证”要求。积极申报综合能源服务等“X”证书，将《装表接电》等证书要求融入课程，实现课证融合；通过校企合作制定人才培养方案，紧扣岗位技能标准设置课程内容，实现岗课融通；将学生竞赛项目、标准、成果转化为教学资源，实现育训结合。二是落实“三教改革”，提升教学管理水平。从教育教学、科研创新等五个维度制定阶段目标，通过教学能力大赛培养“三教改革”先锋，全力打造教学名师团队；做好供电专业国家级资源库验收及更新；按照精品教材标准开发《电能计量技术》等3本新型教材；做实学情分析到教学改进的每个环节，打造线上线下结合“教学”、数据“诊学”、自动“助学”于一体的多维度高效课堂。三是完善评价制度，落地“三全育人”要求。改进教师评价，推进领导思政课堂、干部联系学生，做好全员育人；改进学生评价，因课制宜实施五育教育与评价，做好全方位育人；开展结果评价，通过顶岗实习和毕业生跟踪调研改进，实现人才培养闭环，做好全过程育人。