基于公司提出的工单驱动业务配网管控新模式，为提升学生专业能力，使学生在教学实景中真实体验生产现场工作流程，电气工程系积极策划，稳步推进教学改革与创新，深入系统开展现场调研，构建基于全业务核心班组的教学模型，以工单驱动实训课程，着力打造教学创新示范课。

根据全业务核心班组要求建立能力底座，参考电力公司工单驱动业务配网管控新模式，将电力公司工单驱动中生产管理流程转化为教学管理、设计和实施流程，结合课程开展培训需求调研，根据现场生产流程设置课程实施方式，选取《配电线路及设备巡视》等三门课程作为专业创新示范课程。

以《配电线路及设备巡视》课程为例，实训场景基于真实场景、真实工作任务进行设置，实训过程以工单作为实训任务的驱动，教师扮演供电服务指挥中心下发巡视工单，为学生分配巡视任务，使其沉浸式融入标准化操作流程实战应用中，真正提升参培对象的现场工作实战能力。理论部分的讲授灵活运用案例驱动、翻转课堂等授课方法，开展理论讲授课堂拼盘活动，将枯燥的理论讲授变得有趣，有效提高学生理论学习的积极性，帮助其快速掌握巡视必须的知识。实训过程中采用分组对抗、角色扮演等形式，线路巡视工作任务由各小组分工协作完成，增强了学生团队合作意识。通过课堂活动，对表现突出的小组及个人进行积分奖励，最终根据积分评选“最佳电力侦探团”以及个人“电力名侦探”两个奖项，颁发奖品，进一步增加学生集体荣誉感和积极性。 

下一步，电气工程系将继续深入推进教学改革，改进传统填鸭式教学模式，开展青年教师“进项目、进工程、进团队”的“三进式”培养，促进课堂教学与生产现场的深度融合可以更好地满足学生的差异化学习需求，提升专业技能水平。