近日，山东省教育厅公布2024年度山东省职业教育教学改革研究立项项目名单，学校主持申报的《新基建“金课”视域下高职<应用数学>课程服务职业能力培养教学改革研究与实践》立项重点项目，《基于新型电力系统专业群“三协同、三阶梯、五融通”人才培养模式的研究与实践》等4项项目立项一般项目，高水平教育教学改革研究立项项目数量获重大突破，体现了学校在推动职业教育改革创新发展上取得的新成效。

山东省职业教育教学改革研究项目是山东省教育厅为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《中共中央办公厅 国务院办公厅关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，发挥教学改革研究在教学中的基础性、战略性、先导性作用而设立的省级研究项目，2024年共立项613项。

近年来，学校深入开展教学改革研究，健全管理制度，优化培育机制，服务教师教学研究能力提升，大力推进教研活动、教研教改项目研究与成果培育等工作。2024年，学校提早谋划省级项目申报工作，创新采用“讲座+评审+一对一指导”等多种形式持续跟进项目进程，变“节点式审核”为“持续性引导”，打磨出一批质量高、有特色的项目，申报6项并成功立项5项。

下一步，学校将按照山东省教育厅要求，做好立项项目的统筹指导，强化过程管控，加大支撑保障，确保项目研究质量，持续深化学校职业教育教学改革研究工作，为学校可持续高质量发展提供坚强支撑。

信息来源：技能等级评价指导中心