近日，济南市教育局印发《关于公布2025年职业教育市级教学成果奖获奖名单的通知》，计量工程系共获职业教育教学成果二等奖两项。这既是学校教育教学改革阶段性成果的集中体现，也是学校人才培养质量进一步提升的重要标志。

职业教育教学成果奖旨在表彰立足职业教育规律、对接产业需求、破解教学实践难题的优秀成果，是衡量职业院校办学水平、教学改革深度与人才培养质量的核心指标，更是职业院校服务经济社会发展、培养高技术技能人才成效的重要检验标准。2025年济南市职业教育市级教学成果奖共评选出141项获奖项目，其中特等奖19项、一等奖44项、二等奖78项。其中，计量工程系牵头申报的《高职供用电技术专业实训课程“一核四化三新”数智化升级研究与实践》和《“三阶四融、学训结合、人岗适配”供用电技术专业人才培养模式探索与实践》获二等奖。学校能在众多申报单位中脱颖而出，充分彰显了教学改革成果的实践价值与示范意义。

近年来，学校始终将教学成果培育作为深化教育教学改革的核心抓手，发布《山东电力高等专科学校教研教改项目管理办法》《山东电力高等专科学校教学成果管理办法（试行）》，系统构建“研究-实践-凝练-推广”的成果培育闭环机制，依托教育部、山东省教育厅立项的教学改革课题，深入探索“数智化教学”“校企合作”“思政与专业融合”等关键领域，定期邀请职业教育专家开展成果梳理、专题培训与现场指导，组织教师积极参加教学成果培育相关培训，极大提升了教师教学成果培育总结申报水平。

下一步，学校将以此次获奖为契机，深入总结成果培育经验，持续打造高质量成果，力争在2026年省级及以上教学成果奖评选中再创佳绩，为学校职业教育高质量发展贡献力量。