本书第一版于2006年出版，是全国电力职业教育规划教材的一本。该书创造性地把制图理论的学习和计算机绘图融为一体，把高效构图的思想贯穿在绘图和识图之中，较好地培养了学生的读图能力、空间想像和思维能力及计算机绘图的实际技能。

2007年本书第一版被中国电力教育协会评为首批“电力行业精品教材”，并被中国职教协会评为教材类科研成果一等奖。《电力工程识绘图》网络课件获第九届全国多媒体课件大赛二等奖。

2014年本书第二版被评为“十二五”职业教育国家规划教材。该版修正了第一版教材使用过程中发现的纰漏，整合了教学过程中积累的各种数字化教学资源，包括网络课件、原理动画、绘图视频、模型库、电子图纸案例、教学资料等。

2019年本书第三版被评为“十三五”职业教育国家规划教材。该版在原有电力工程识绘图知识体系的基础上，充实优化数字化教学资源，引入生产一线编写人员，并借鉴行动式教学改革的研究成果，以活页辅助教材的形式，通过创设的六个学习情境、十八个任务，对平面图形绘制、三视图绘制、零件图的绘制、装配图的绘制、展开图的绘制、电力工程图样阅读和绘制展开针对性识绘图训练，以培养学生平面图形分析绘制能力，立体结构的分析绘制能力，工程图样的识读绘制能力。

2023年本书第三版继续被评为“十四五”职业教育国家规划教材。

本书在实际使用中不断根据经济社会和产业升级新动态，及时吸收新技术、新标准，教材内容进行动态更新完善，并不断丰富相应数字化教学资源。随着科技的进步，计算机三维技术得到了迅速的发展，三维CAD实体模型数据已经可以直接应用于生产加工，这使工程图样的定义发生了深层次的变化，二维工程图样不再是工程界的唯一技术语言，工程语言正从二维向三维转变，从计算机辅助绘图向计算机辅助设计、虚拟设计、智能设计发展，使用三维CAD设计系统进行产品造型和设计生产是各个行业的发展趋势。

但二维工程图样的支配地位不可能在短时间内被三维图完全取代。一是由于二维CAD的应用在工程设计中的普及率很高，有着大量的技术积累，导致一些企业在短时间内还离不开二维工程图样；二是由于二维本身也是三维的基础，比如三维建模有不少就是通过对二维图经过拉伸或旋转等建模方式完成的；三是二维工程图样也有自己的一些优势，比如易于标注尺寸，尺寸公差等技术要求，有与国际接轨的国家标准，为技术交流打开了通道，而新的三维图由于三维软件发展迅速，技术过于复杂，三维图样的国际标准不可能很快建立起来，不利于行业内交流，因此在各类技术资料中，二维工程图样仍旧发挥着重要作用。所以二维和三维并重将是今后工程制图的教学的发展方向。

数码大方的CAXA 3D实体设计是集创新设计、工程设计、协同设计于一体的新一代3D CAD平台解决方案，具有完全自主知识产权，易学易用，稳定高效，性能优越。 它提供三维数字化方案设计、详细设计、分析验证、专业工程图等完整功能。可以满足产品开发和定义流程中各个方面的需求，帮助企业以更快的速度、以更低的成本研发出新产品，并将新产品推向市场，服务客户。在专用设备设计、工装夹具设计、各种零部件设计等场景得到了广泛的应用。

尤其是CAXA 3D实体设计无缝集成了CAXA电子图板，工程师可在同一软件环境下自由进行3D和2D设计，无需转换文件格式，就可以直接读写DWG/DXF/EXB等数据，把三维模型转换为二维图纸，并实现二维图纸和三维模型的联动。

本书选用CAXA 3D实体设计２０２２做为教材的配套软件，以《电力工程识绘图》（第四版）出版为契机，为满足现在“二维和三维并重”的工程制图教学要求，在工程制图教材中充实三维建模基本知识，把二维工程图提供的信息用于三维建模，利用三维建模的直观成果加深对二维工程图认识，从而进一步提高二维工程图样的识绘图能力，并尝试培养利用三维建模来创建二维工程图的基本能力。教材中既有传统工程图样的精华，又有现代三维设计的新思想。

本书在原有知识体系的基础上，在基本立体、组合体、机件的表达方法、零件图、装配图、表面展开图方面，新增了相应的先进成图技术部分，循序渐进地介绍了CAXA3D强大的二维和三维构图方法，并将实训项目整合在每章的课后习题当中。

本书配套建设了丰富完整的数字资源。包括工程制图理论学习中的立体模型、电子习题集、关键知识点讲解视频、二维绘图视频、三维建模视频、先进成图视频和专业图纸等数字资源，这些资源可方便地扫码获取。