信息工程系5月份督导简报
2013-07-11
2013年5月,信息工程系严格按照《培训教学督导听课计划表》实施了培训教学督导工作。通过督导,保证了培训教学顺利实施、促进教学效果稳步提高。
本月度,信息工程系共安排了教学督导4次,其中本部教学督导1次,泰山校区教学督导3次,督导内容主要包括课堂理论教学;督导对象包括教师和培训师。督导时间分别在本月3日、6日、23日和29日。截至23日,已完成督导听课3次,将于29日进行第4次督导。
督导组一致评价:
课堂气氛活跃,学员互动性强;教师和培训师准备充分,培训目标明确,教学环节齐全, 教态自然大方,精神饱满;授课时间分配灵活,内容安排合理,采取“教学做一体化”教学模式,理论和实践相结合,讲解幽默透彻, 条理清晰;内容与生产现场紧密结合;授课手段多样化,充分利用多媒体课件和视频音频资料,课堂效果良好。
同时,督导也发现部分缺陷和不足:
(1)个别培训师授课语速过快。
(2)部分课程应增加与学生的互动,活跃课堂气氛,及时了解学员掌握情况。
(3)部分课程需丰富课件内容。
(4)个别课程需要加强课堂气氛控制能力。
针对督导过程中发现的问题,督导组已分别与相关教师加强了沟通与交流,提请相关人员在今后的教学过程中加以改进提高。
本月度,信息工程系共安排了教学督导4次,其中本部教学督导1次,泰山校区教学督导3次,督导内容主要包括课堂理论教学;督导对象包括教师和培训师。督导时间分别在本月3日、6日、23日和29日。截至23日,已完成督导听课3次,将于29日进行第4次督导。
督导组一致评价:
课堂气氛活跃,学员互动性强;教师和培训师准备充分,培训目标明确,教学环节齐全, 教态自然大方,精神饱满;授课时间分配灵活,内容安排合理,采取“教学做一体化”教学模式,理论和实践相结合,讲解幽默透彻, 条理清晰;内容与生产现场紧密结合;授课手段多样化,充分利用多媒体课件和视频音频资料,课堂效果良好。
同时,督导也发现部分缺陷和不足:
(1)个别培训师授课语速过快。
(2)部分课程应增加与学生的互动,活跃课堂气氛,及时了解学员掌握情况。
(3)部分课程需丰富课件内容。
(4)个别课程需要加强课堂气氛控制能力。
针对督导过程中发现的问题,督导组已分别与相关教师加强了沟通与交流,提请相关人员在今后的教学过程中加以改进提高。