山东电力高等专科学校

探索有效课堂教学途径——教学观念

2018-05-22

大家通过研讨认为：传统教学观念是“传道、授业、解惑”，教师与学生之间是“教授”与“学习”的关系。而随着时代发展，知识更新、观念转变，学生成为课堂的主人，学习活动中的主体，我们的课堂正由传统的讲授式变为学生主动建构的课堂。因此教师应当及时转变教学观念，意识到老师是帮助学生获取问题答案和发展高阶能力的引导者和帮助者，应当让学生最大限度地参与到教学活动中去动脑、动口、动手,使学生在道德、知识、技能、身心素质上获得全面提高，实现师生共同成长，才能让每一个学生都成为参与者、探究者，让课堂真正成为学生发展自我、完善自我、超越自我的平台，才能真正的实现课堂教学的有效性。